|
8.00 |
Schodzenie się dzieci |
|
|
8.00-8.45 |
Zabawy według inwencji dzieci w kącikach tematycznych, praca w zespołach lub indywidualna o charakterze obserwacyjnym, rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci, zabawy integrujące grupę, pomoc w przygotowaniu do zajęć, prace porządkowe, ćwiczenia poranne. |
|
|
8.45-9.00 |
Zabiegi higieniczne, samoobsługowe, przygotowanie do śniadania. |
|
|
9.00-9.20 |
Śniadanie- doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku. |
|
|
9.20 – 9.35 |
Zabiegi higieniczne, samoobsługowe. |
|
|
9.35 – 10.05 |
Zajęcia edukacyjne w oparciu o podstawę programową . |
|
|
10.05-10.20 |
Zabawy ruchowe, zajęcia i zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci w sali. |
|
|
10.20-11.15 |
Zajęcia edukacyjne w oparciu o podstawę programową organizowane i swobodne na placu zabaw, placu przedszkolnych lub w sali, spacery, wycieczki. |
|
|
11.15-11.30 |
Zabiegi higieniczne, przygotowanie do obiadu. |
|
|
11.30-12.00 |
Obiad. |
|
|
12.00-12.15 |
Zabiegi higieniczne, samoobsługowe. |
|
|
12.15-12.35 |
Odpoczynek poobiedni: słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie literatury lub czytanie utworów literackich, słuchanie muzyki relaksacyjnej lub słuchowisk. |
|
|
12.35-13.00 |
Pobyt na świeżym powietrzu lub w sali. Praca w zespołach lub indywidualna. Zabawy dowolne(inspirowane przez dzieci, gry, zabawy edukacyjne). Prace porządkowe. Rozchodzenie się dzieci. |
|